Studie zum Thema eLearning

Was halten Studierende an deutschen Hochschulen von interaktiven, elektronischen Lehr- und Lernangeboten, kurz „eLearning“ im eigenen Studium– und was ist Ihnen dabei besonders wichtig?

Fragen, die für den digitalen Ausbau und die weitere Entwicklung der Hochschullehre in Deutschland, Österreichund der Schweiz von großer Bedeutung sein dürften. Schließlich ist sich (zumindest) die Politik einig, dass die Digitalisierung an deutschen Hochschulen gefördert werden muss. Lehrende stehen dieser Entwicklung dagegen häufig noch differenziert gegenüber.

Die nun vorgelegte Online-Studie „eLearning an deutschen Hochschulen“ soll die aufgeheizte Debatte um die nicht unwesentliche Sicht der Studierenden als den letztendlichen Nutzern der neuen eLearning-Angebote ergänzen. Denn überraschenderweise kamen diese bisher eher selten zu Wort wenn es darum ging, die Weichen für zukünftige Initiativen und Investitionen in neue Lehr- und Lerntechnologien zu stellen...